子教案设计等没有

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术在基层教育管理中的应用但也只侧重于几个活动文档编辑报表成绩管理学生管理电系统地组织起来。使用信息技术管理师生记录时间表和考试成绩的小学数量仅集中在大城市河内所学校胡志明市多所学校所学校广宁市学校或位于城镇和地区中心的学校。信息技术成果在管理中的应用不仅限于地方层面即使在教育和培训部仍然没有可操作的信息系统和教育数据收集。教育部以及中央层面的详细数据分。

析。目前许多有关初等教育的管理信息都存储在越南各地。这些信息涉及数千万学生数百万教师和 手机号码数据 官员以及数万所学校和其他教育设施。该部还没有使用数据仓库系统而是手动编制信息和数据。主要收集工具是调查问卷由手工输入而非计算机化并通过官方调度发送。大多数数据是使用纸质文档系统收集和存储的。电子表格等简单的工具也广泛用于存储重要的管理信息。各级管理人员表示当前的系统并没有存储支持管理工。



作的所有必要信息。当需要数据服务于管理资源配置和政策制定需要时例如规划和预算政策研究和分析监测和评估资源配置主要针对没有这些数据的学校等。教育部必须将调查表发送给教育部教育部再将调查表发送给教育部部门官员从小学校长包括河江省等山区的许多学校获取信息。高平山拉从本校到卫星学校的校长要花一整天的时间才能到达而且必须步行然后通过公务派遣送到部门。或通过电子邮件。最后该部的专。